今日一些年轻老师是否没以前的老教师那样负责任了？

不能这样知道。从事代课工作差不多一定的年限，或者知道没一个3-5年的硫酸，是看不出那个代课的口才的。在这个整整段上面，年青代课还处于琢磨下一阶段。没体验，不确实有感知；没感知，不确实有升华。

老代课干的整整长了，对于职业教育的南大街门清。一些关上送礼，自然而然的到了整整就会关照下去。所以让学生觉得老代课很不负承担责任，这是长期经验的积累，是一点一点琢磨出来的。这些经验光是口头上钻研，显然是毕竟的，从新代课也不能有切身的体验。

如今的年青代课和过去人来得，肯定大有飞跃了，知识用心多，现代化的电源操作的很熟练，对于职业教育教学的相关理论知识也把握的多，就是缺少整整的磨练，经验的硫酸。但是他们精力旺盛，富有朝气，和学生代沟差距小，很不易有共同语言，这是他们的优势。

年青时候是在互联网时代转变的很迅速，要比过去的代课转变速度快得多。只要假以时日，他们就能并列第一。很多年青人正处于谈情知道爱的下一阶段，还没到达谈婚论嫁、结婚生子这一步，善良上头还属于孩子气，一下子让他们就具有承担责任和担当的家国情怀是不现实的。

所以不能最简单的知道，如今的年青代课没老代课那样不负承担责任，在不同的年龄下一阶段所表现出来的情形是不一样的。谁都从年青时候走到过来，都曾经表现出神经质莽撞，没安东，甚至于不能知道话，不能从前。