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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-07 12:51:04

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

山东这个现象几十年来一直有,几十年前是因为山东中考录取率低,尤其农村学校每年几百个毕业生考上高中也就个位数,中专也难老,师范类比高中还难,加上某些职高学校的沟通,初中学校老师会推荐考职业高中。现在高中加中专录取率很高,某些职高学校招生困难,也会找到个别班主任老师拉人,加上有时政策问题,比如济宁四五年前突然出一政策,当年所有学校不准收毕业学生补习,加上老师的推荐,那年学生选择职高比较多。

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初中毕业可以干什么?

现在毕业升学不是学生的唯一选择了,不一定要读初中升高中、升大学,然后毕业工作。很多的学生选择初中毕业、高中毕业后直接到职业学校学习技能,毕业后凭一技之长就业。现在的社会没有一技之长,不懂专业,的确是难以立足的。而说到专业,因人而异,只有适合自己的,才是最好的!可以考虑学习互联网技术,选择平面设计、网络软件、建筑设计、电子商务、UI设计、电子竞技等方面的技术来学习。可以去陕西新华学习

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技校上的大专和高中上的大专有什么区别?

我是一名职业院校的老师,技校上的大专和高中上的大专实质上是没有什么区别的,获得的文凭是一样的。但是由于两者的起点不同,两者也有点区别的,我认为技校上的大专和高中上的大专的区别主要有以下几点:1.专业知识的基础不同技校上的大专和高中上的大专两者在专业知识的基础上是不同的,这也是两者最主要的区别。技校生在上技校时,已经学过了相关的专业知识,不管学习情况如何,总归是学过的,多少还是有些基础的。技校生考上大专,其实很多专业知识是在技校已经学过的,只是深浅的程度不同罢了。而高中生考上大专前是不有任何专业知识的,考上大专实际时从零开始2.动手能力不同在动手能力,技校上的大专学生要比高中上的大专的学生强。技校本身就是培养学生具有一技之长的学校,当然动手能力的培养是必不可少的,虽然理论可能要多于实践,但是多多少少还是动手操作过的,这就是基础。而高中上的大专的学生就没有接触过相关的操作,可以说是从零学起,自然动手能力就稍微弱一些。3.学习能力不同从学习能力上来说,技校上的大专学生要比高中上的大专的学生弱。技术上的大专学生动手能力是强项,但学习方面就要落后高中上的大专的学生了。这一点就不用多说了,大家都知道。

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不参加高考能拿到高中书吗?

可以拿到高中书,放心吧。1、只要会考(小高考、也称学业水平测试)成绩合格,就可以拿到高中书。2、而高考只是大学招生的选拔性考试,与拿不拿高中没有关系。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

985211代表学习能力理解能力更强,专科生弱许多,甚至比初中考取的大中专生要弱。大多数,排除极当例特殊存在。这就是为什么98年前中专生(正规的省部级上中专)的能力,普遍比现在一些二三本大学生能力更强的原因之一。如果你是企业主,你会选学习能力思维能力更强些,还是更弱些。当然,有很多专科生甚至普通高中生初中生,后来忽然开窍,思维脱变,思维能力变强。毕竟极少数。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

谢谢诚邀。要解析问题,首先要明确它的时代背景,所谓的对专科生存在偏见,应该是在2000年之后的事情,2000年之前的专科生,甚至再向前翻几年,中专生都普遍受剧社会的尊重。比如我就是一个专科生,1988年通过高考,我被省内一所专科学校录取,毕业后分配到一家事业单位,多年来一直从事专业技术工作,业务水平也得到了领导和同事们的普遍认可,而且我的大学同学们也是各自单位的技术专家。大约2000牟之后,随着本科教育的扩招,慢慢地专科生的高考录取成绩变得很低,以至于社会上一些人对专科生产生了偏见,事实上大多数学生的学习成绩的确不是很好。但也有少数立志学生,通过自己的努力逆袭而上。因此,建议大家不要对专科生差别对待,要包容、激励他们,进一步的学习和深造,持续提高综合素质。

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高中怎么提高学习成绩?

现在主要的是老师和学生的沟通有代沟,而且现在好多网红带的负能量太多、影响了很多学生的观点、个人认为成绩好固然重要、但是更主要的是个人素质教育、以及各种正确的指导、包括性教育(这个好多老师都难以解答吧,)等等、

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高中怎么提高学习成绩?

1.吃透课本,理科科目讲究的是知识体系,以几条规则通过逻辑推断推出整个体系总结方法。当体系建立的瞬间,你会有顿悟的感觉,所有的题会无师自通。很多同学重视解题而忽视知识体系。现在的教材已经非常完善,所有的定理公式都可以一步步通过逻辑推断互相自洽。所以你需要做的是尽可能细致地挖掘课本,思考公式定理背后的本质。这个细要细到什么程度,举个例子,大家都看过数学课本,你们还记得数学书中各个公式中出现概率最高的三个字是啥吗?像数学物理这种科目基本上就是基本的公式定理加上逻辑推断就可以解决大多数问题。2. 不是所有科目都是逻辑推断,比如英语生物,这类课需要我们有一定的练习训练量,需要从题目中总结一些规律,所以一定要特别注意错误的纠正。所有做错的题务必把错因搞明白。不要怕缠着老师问,老师都会喜欢问问题的学生。这些科目的提分就是一个类似产品迭代的一个不断试错的过程,不断地堵上错误的漏洞。当时为了这个一个月刷完一本三厘米厚的英语五三。3. 对于一些方法比较抽象的学科,比如语文或者作文,这类题往往错对都不知所然,然而这些题目实际上有很多套路,我比较建议找精通高考备考的老师来单独辅导,对短期提分很有帮助。总之,我认为高考的知识内容没有太高的深度,不需要很高的智力水平,重点是对逻辑和记忆力的考察。学习时保持清醒的状态和充沛的体力对于提高逻辑感和记忆力至关重要。

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