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初中毕业可以干什么？

2023-10-17 12:17:09

初中毕业可以干什么？

不论是初高中毕业生，还是刚走出大学校门的大学生，或者是已经工作几年的在职人员。其实很多适合都是迷茫的，刚毕业对于第一份工作的不太满意，没找到对口的专业，工作一段时度间觉得该行业前景渺茫或是不太适应。发展知空间，现在是信息社会，发展最快的就是IT行业。随着电子商务、新媒体营销、影视动画、UI设计、软件开发到来，未来道行业发展前景更好。

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高中毕业后能做什么？

什么都可以做，什么都可以学，路在脚下，心有多大舞台就有多大。成功属于有心人

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

这个要看孩子的个人情况，不能一概而论。如果孩子基础还可以，在中等，没大努力，也就是说有能力没用功的，到高中突飞猛进的可能性会大。但不是必然，这也取决于孩子对学习的态度，自我约束能力、家长教师的鼓励管理等很多因素。对学习不上心、贪玩、谈恋爱等，是学习的大敌。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

任何人都有他的价值。但是对用人单位来说，效率才是最重要的。学习能力可以说是最基本的了，而学历是判断学习能力的一个标准。你是从一堆石头里面找金子容易，还是在金山找金子容易。985，211里面出高等人才多几率应该是比专科中高很多的对吧？学习能力，个人素质，对吧？还有一句话就是全国百分之八十的工作只需要高中文凭所以不是专科生不能够胜任工作，而是同样的工资别人明明能找到素质更高，学习能力更强的，为什么不可以呢？见识过很多文凭不高，能力超群的人才，可是企业是不会给太多机会给一个文凭不高的人才去试试的，资源浪费。最后想说的就是，不要固步自封，雪梨都只是一时的。不断的学习才能找到社会的位置。

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个世界一直在淘汰各种有学历的人，但是从不淘汰有学习能力的人。所以大专生不等于差劲，毕业之后混的各有不同。第一，大专生的差劲，更多的是被外界条件贴上的标签。我们习惯于从外界客观物质与表象，去推测内部。比如我们各个市区的高中，那些名校也往往具有一流的设备和环境。对比下来，大专院校，在硬件环境、住宿环境、教学设备、实验设备上相对简陋，会给人“这里环境不好”的整体印象。而这个整体印象，让人不知不觉涵盖了对这里学生的主观评价。所以，大专生自身素质差，这个结论，并不成立。第二，任何学校，毕业之后的差距，取决于其学习能力，而不是学历。这两年我辅导过一只失业，最后不得不沉溺在2000月薪的大专生。也辅导过一路高歌猛进，从秘书做到部门经理月薪2万的大专生。而引起这种差距的，并非是大专学历本身，而是这个同学的学习能力。第三，学习能力究竟是什么？绝对不仅仅是考试。我看到很多回答说：专升本是最正能量的学习证明，和改变命运的渠道。这个，有些太狭隘了。学习能力当然不仅仅是考试。我理解的学习能力是，面对不确定的学习和适应。具体拆解成以下几点：1、学习的动力。在没有人监督、要求的情况下，是否能自发的学习。这一点，能更直接的描述成，如果不需要考试，你还想要学习吗？2、学习的毅力。当学习出现困难时，你是否能继续坚持——比如不能看到直接的回报，或者发现自己学的不如别人好，或者被外界否定后，你还会继续学还是会停下。3、学习的能力。这是比较个人能力的方面，包括记忆力、理解能力、联想能力、以及应用能力等。而这个能力是否有，也是以前面的动力和毅力为基础。你可以回顾一下自己过往学习效率，就能有个自我评价。比如，我过去面对一个什么知识和技能，能快速掌握，学的很愉快，那么就是真的有这个学习的能力。总结一下，也许这个社会有各种标签，比如地图炮的标签，比如女生开车不好的泛泛评价，其中有一条就是对大专生刻板印象，认为大专生学习力差、懒惰、没有素质等。这种标签，其实更多的是口水话，落实到个人身上，无视它就好，然后重点培养自己的学习力。

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为什么北京有三十多所中学一本率90%？

不知道你这个三十多所重点高中90%的一本升学率从那来的？以下纠正一下。北京市重点高中共44所，其中14所为第一批重点，也就是比较历害的重点，象人大附，四中等。其一本升学率大致70%以上，这是没问题的。我家孩子之前就上的这十四所之一，学校十九个高三班，就读于学校的四个火箭班之一。她们班985升学率90%以上，学校整体一本升学率70%以上，其中985升学率20%左右。大专、三本、二本合计升学率30%左右。学校每年大致这样的水平。这是否意味着，有三十所市重点都有这样的成果？否！平均985录取率与全国平均水平基本一样。北京总共370多所高中，仅14所很好的重点。就这14所重点，很多一本升学率也达不到你所说的90%。理解成大本升学率更准确些。那么，一般重点，非重点升学率又怎样呢？2019年，北京理工共本科一批29423，报考人数59209人，录取率49.7%。记住，这是所有的一，二，三本的录取数。实际的一本录取是很低的。从2017年数据能看出一二。”2017年北京高考一本录取率为30.5%，其中985院校的录取率为4.29%，211院校的录取率为13.99%”。一般重点高中，能上到平均水平就很不错了！这是否意味着，外地学生在北京考试，肯定要比当地好？否！录取率高，不代表水平低，只能说明生源好，教育水平高！北京有很多重点高中老师到周边省份去支教，一些重点高中更是成了全国的样板，德、智、体、美、劳全面发展的样板，不是死读书的培训学校。我家孩子上的市重点，老师教学质量很高，学生即使在高三，也不用补课，晚上按点休息。在高中，还依然坚持上钢琴课、舞蹈课。应试教育、素质教育两不误。以前碰到一些典型的事。有的人千方面计解决户口，让子女在外地学习北京高考。结果大多考的很一般。很多人未搞明白一个问题，高考不是看绝对分数，而是看你在本省（市）的相对排名。你能保证，在北京，就能排到前1000名？那是六十分之一，平均班级的第一名！要上清北，更是难上加难！老师讲的明白，学生学的轻松，应试教育、素质教育一起抓，培养合格人才。我觉得，这才是北京教育的一大特点。

: liqingyang521

高中毕业想提升学历，教育机构那么多，如何选择？怎么才能顺利拿到学历？

可以有以下几种途径：一是参加高考统招。执高中毕业证书和身份证在高考报名时间范围之内，去你所在区县教育局（教委）招生办公室报名。也可以选择复读，能够更好地掌握文化知识。二是自学考试。先考专科，再考本科。去当地自考办报名，参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业(申请本科毕业的学生还需提供国家承认的专科毕业证)。三是电大，函授。电大会安排上课，函授不用。自考目前难度较大，但含金量比电大，函授高。微信里有一款万库题自考公众号，还可以下载app，亲测，挺好（没购买过课程的情况下）。至于培训机构，则看个人的经济情况了。我所知的有中公教育，华图教育在各个地方都有培训班，广告也打得蛮广。个人比较喜欢华图的书。你只要搜过百度，有意向要报名，或者是用过咨询服务，那么会有很多培训班电话微信联系你的，一般去找这些培训班的贴吧之类的网评，如果差评多就要谨慎了。

: 云端的冥想2012

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

“二本大学读下来没什么用，不如高中毕业早点走向社会去锻炼，将来发展会更好”，我不知道家长是怎么得出这个结论。看到后面家长那句“文化素养不高，无法说服孩子”，我想这是真相，也庆幸孩子没有被你们说服。家长如果平时有留意那些招聘网站信息，就会发现很多公司在招聘中会要求“学历本科以上”，那些知名度高的企业，甚至还要求“非985/211院校毕业学生勿投”。这样一看，家长还觉得“读二本大学没用，不如早点高中毕业”的想法是理智的吗？“学历是一道门槛，它决定了孩子进入社会后的起点”，这基本是社会常识。正因如此，很多家长才会那么重视孩子的高考，在孩子高三那年，不少家长甚至不惜辞职对孩子进行陪读，就是希望孩子能考得好一些，至少能读个本科。总之，我想明确地告诉家长：读二本大学有用。一，它能给孩子更多选择工作岗位的机会。在公司规定只招本科学历时，孩子至少能有面试机会；在很多公司的晋升制度中都有要求本科，孩子在能力达标的情况下，至少不会因为学历被剥夺晋升机会。二，它能给孩子更多人生道路的选择。比如孩子想要考研，他有本科学历可以一毕业就参加，可是高中学历的孩子是没有资格参加的；再如考公务员，高中学历的人也不能参加国考。三，它会对孩子人生价值观、格局、境界等产生影响。本科四年的学习，孩子深处的大学环境、接触到的教师、同学、校友等都会互相影响，所接触到的人事物是高中就进入社会的孩子无法比拟的。因此，家长别轻看了二本大学对孩子影响，更别因将来孩子只考个二本就逼他出来工作。另外，家长在详述中谈到，孩子最近不愿学习，我想说最近多地开始暑假，孩子适当休息没有什么不好。孩子在重点高中读书，且是成绩中上等的学生，他不会是心里没数的那种孩子。当然，如果孩子在这种时候出现厌学情绪，那么家长更多应该要去了解孩子出现“厌学”情绪的背后原因，并帮助他解决，而不是说服他如果只能考个二本大学不如高中毕业就出来工作锻炼。孩子在进入高三阶段不愿学习，一般都有以下这些原因：1、压力过大。学习压力大，在学习上频繁受挫，没有成就感，就容易陷入厌学状态。2、寻求父母关注。被父母长期忽略，知道父母重视高考，于是以“厌学”状态来吸引父母的关注。3、受家庭氛围影响。家庭环境嘈杂，或者父母在家总玩手机，甚至吵架，会对孩子学习状态产生负面影响。以上因素都是影响孩子不愿继续学习的原因。家长如果想要帮助孩子，那么可以这么做：1、找孩子详谈，耐心倾听他的倾诉。如果孩子因为学习遇到障碍，自己无法解决，家长可以征求孩子意见，帮孩子请家教老师或者让孩子去上辅导班。2、父母如果平时忙于工作对孩子疏忽，在发现孩子有“厌学”情况，那么请一定要将工作放一放，多花点时间关心孩子。不是关心他的学习成绩，而是关心他快不快乐。家长也可在暑假安排一场亲子旅游，让孩子放松一下。3、有些孩子不愿学习，是因为看到父母总是在家刷剧玩手机，所以他会觉得自己一个人努力失去动力。家长可以改变一下自己的行为，就算无法在家看书，至少做点可以给孩子树立榜样的事情，比如学习做糕点；学习一项新技能等。4、很多父母在感情不和时，完全不避讳孩子的感受。孩子进入高三，情绪会更加敏感，希望家长们在处理彼此的情感关系时，能采取更温和的方式，或者找个私密的地方解决，而不要在家里吵闹，影响孩子的学习专注力，甚至会让他失去学习的动力和意义。最后，希望家长能客观看待孩子学习这件事。除了引导孩子回归正常学习的状态，在面对孩子将来高考这件事，只要孩子考上大学，希望家长能支持他继续求学，而不是认为二本没用就剥夺孩子深造的机会，使他人生失去更多的可能性。————————作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学下至小学，有困惑来咨询。

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