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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

2024-01-07 12:51:04

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

分享一下我的观点:学历与经验能力对于一个人来说都很重要,能够同时具备二者的是最完美的,但是这种人是很少见的。在人生道路的不同阶段,两者的重要性还是不同的。刚从大学校园毕业出来的时候,大家的经验能力基本上都在一个起跑线上,这时候学历(尤其是第一学历)重要性就凸显出来了。你如果是C9,985,211等双一流大学的毕业生,那全球500强,央企,国企,各种公务员编制都会向你敞开怀抱,热情欢迎你,而你若是二三四本的毕业生,你根本连投简历的资本都没有。这就是残酷的现实,更不用说那些大专中专学历的,北上广深是没有你的一席之地的,就算你经验能力再强大。学历高的毕业生,你的学历就保证了你的起点就是那些学历低的人的终点。进入工作岗位后,一个人的经验能力就开始发挥作用了。同样的平台,有人得心应手,在单位混的风生水起,平步青云。而有人却一直不瘟不火,原地踏步。这种经验能力有自我摸索,一步步踏实努力打拼下来的,但大部分还是靠在家庭里的教育里熏陶出来的,长期的耳儒目染,父母家族的经验能力已经传承到你的骨子里。这就是现实社会中寒门学子尽管高考成绩优异,但是大学毕业后走入工作岗位后却很难快速融入社会,发展机会受限。所以孩子们,你们现在不努力学习,将来就会努力找工作。把握住现在,才能有更好的未来。

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985的学生有出路吗?

必须有出路,211与大专,中专都有出路,这985更不说,毕竟优势与实力放着,学习能力,自律等都比其他类型学校好,只能说出路不是统一标准,出路大小而已。

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有没有做教育培训机构的?目前市场行情怎么样?

目前我国教育行业发展现状:教育的出现是顺应中国社会主义经济的发展,现在大部分人都享受着良好的教育,但很多人因家庭经济、家庭教育等原因,选择辍学打工,特别是21世纪初,中国各类企业的蓬勃发展而衍生出打工潮的时候;或者因为高考没发挥好,因各种原因复读压力大,只能选择工作,错失大学梦;再者工作环境竞争激烈,本科生毕业人数剧增,自身学历已经失去优势,需要进一步提升学历;再者就是各种硬性需求如职业资格证需求、职称评审、积分入户等等,需要进行学历提升。以上种种,催生了需求旺盛的教育市场。另外,我们看一下近几年广东省高考的成功报名人数:2016年32.2万人,2017年34.3万,2018年41.4万,2019年49.5万,2020年报考人数超过75万。从数据来看,广东省每年的高考报考人数呈递增的趋势,而每年还有20万左右的考生因没有考位报名失败。而2019年就读的专本科学生有419万,他们通过学院进行函授、夜大、网络课程等方式接受高等教育。所以现在的教育市场是积极向上蓬勃发展的朝阳产业。而供给端方面,2019年下半年止,我国的普通高等学校有1700多所,其中1300多所设立有教育学院(继续教育学院),其中独立的高校有962所。但近几年来,我国对教育的报考条件更加严格(教育部文件原文:从专业设置现状来看,高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一,有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题,需要进行统筹规范。)。改革政策基本直白解读:① 最近两年政策变化频繁,政策改革极有可能还有后续,也就是说2020年以后可能会出现新的变化;② 高校专业调整后,在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题,比如非常希望报考的高校没有了某个专业;或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。③ 报考条件会更加严格,比如高起专层次,报考需要中专证或者高中证,中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易!由于政策的变动,一些基础比较差的学员,对学历的需求就更加的迫切,所以有了“高考末班车”的说法。 但是这也是一个好的趋势,因为国家的种种举措,都是为了提高学历的含金量和社会的认可度,为了向全日制教育靠齐,建设终身学习的美好社会。所以教育只会越来越好,市场只会越来越庞大。国家教育政策的趋紧,也造就了现在踏进教育市场的良好时机。如有其它问题,请关注公众号“scyyhd”,会安排专人,第一时间回答您的疑问~~

猪猪的小东西

女友现在是民办本科,现在想学自考大专,再去学自考本科,有什么好推荐的吗?

民办本科虽然收费高,生源不行,但是属于全日制本科学历……想提升自己还不如考研,考编

niepanv

专科毕业去工作和高中毕业去工作,哪个好?

高中和专科还是有很大差距的,大学就是社会的初入舞台专科毕业可以直接去工作,学校也会提供一些实习单位,你可以跟着学校走实习,或者自己找单位而高中没有如果觉得自己的知识储备不够多,无法选择更好的企事业单位,那就给自己充电提升学历,报个自考本或者成考都行。再或者直接考研正值最好的年华,加油!!!

涵国诺爷

一本、二本、高职(专科)的文凭有什么区别?

有句话叫“学历查三代,文凭看本科”。从学历、能力的本身看都一样,但社会赋予了学历不同的东西。尤其一些用人选人单位更是把学历看成进门的门票。这是个门坎,迈不进去,前边再美的风景外边的人都可能欣赏不到!

usakee

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

谢谢邀请作为一个非985.211的二本出身的同学来说,说实话,我们对比专科生其实也没什么太大的优势,最近找工作,很多都是大专起步,但是还是有很多二本院校出身的人报名,我没有歧视的意思。主要是大的就业环境导致了用人单位把门槛提高了。希望对您有帮助!

tnb10

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

人类将事物分类是一种知识的管理,将人分类是对人的管理。「物以类聚,人以群分」。人的分类方法有多种,原始时代,重视血缘基因,随着族群竞争趋向激烈,为求生存,更科学化的方法因此诞生。量才而用是人力资源最大化的理想原则,付诸实行时,便要设计各种能力和性格倾向的测量方法,今天的考试是综合了过去千百年来的经验而得出得的模式,但要百分百准确,又谈何容易!内地本科和本专的分流,亦是世界普遍存在的人才管理模式,在资源匮乏的地区,会在较早期便按学童能力作出文理分流,而且不容许横向转换,以免浪费资源,早期的香港亦是这样,六十年代一个小学会考便筛掉九成以上的学童,上到顶端的尖子,只有约1%同龄人口进入香港大学,其馀考入专科学院的也只有几个百分点,七十年代港中大成立、港大增加学位后,大学本科生才增至约3%。但这种过早分配人力的原则,亦做才的错配和浪费。任何考试对人才的测量筛选,都只能达到统计学上的某个相关程度而不能绝对准确,从多年来的人生经验归纳所得,考试成绩和将来的成就没有必然关係,特别是奉行精英教育的年代便更明显,不少相当于本专的专科毕业生,日后都能大放异采,在不同领域上有出众表现,香港工商界中便不乏例子,部份更是没有辉璜学历,靠一技之长而白手兴家。我翻查一下资料,原来内地本科和本专学位已达到升学人口的五成以上,比香港还多,而且参与高考的人数已接近全部同龄人口,按照统计学的大数定律(law of large numbers),考试对人才量度的准确度还是很高的。要避免沧海遗珠,考试的内容和方式当然要与时并进,不能重蹈科举的旧路。在体制上,亦要保留考试以外的渠道,让一些不适应考试制度但有特殊才能的人得到發挥的机会,曾国藩为满清延寿数十年,成功要素之一是善用人才,他在《原才》一文中説道:「今之君子之在势者,辄曰:“天下无才。”彼自尸于高明之地,不克以己之所向,转移习俗,而陶铸一世之人;而翻(同“反”)谢曰:“无才。”谓之不诬,可乎?否也!十室之邑,有好义之士,其智足以移十人者,必能拔十人中之尤者而材之;其智足以移百人者,必能拔百人中之尤者而材之。然则转移习俗而陶铸一世之人,非特处高明之地者然也,凡一命以上,皆与有责焉者也。」所谓不拒一格降人才,才能补考试的不足,市场经济便可算是其中之一个可行方式。考试制度是中华文明的一个伟大發明,它终结了「上品无寒门,下品无贵族」的局面,让有志苦学而能力出众的人才有上进的机会,虽然不完美,但胜过以血缘做筛选的基础。西方近代流行的所谓愉快学习,对社会基层、特别是有色人种实际是一帖糖衣,製造了黑人的跨代贫穷,华裔老移民不信这套,甚至有虎爸虎妈,下一代才能快速脱贫。香港一些人盲目信奉西方理论,也在基层搞近似愉快学习的教学模式,输在起跑线的现像不容忽视,对社会是隐忧。

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