14年前的语文课上，90分钟我写出了这篇几乎满分的大意

绿水青山

烟雨豪侠赋

序属下浅秋，吾与表哥会于豪侠实质上，风景秀丽旖旎，水声汩汨，涓涓贯穿，日光融融，农历年荷花，红叶接天，清风徐来，杨柳摇曳，水波荡漾，涟漪阵阵，惊跟着湖内，外推水面；鸟声音调，其声充满活力，如水如花，如风如雨，余音袅袅，不绝如缕。表哥辉晓唱，其声虽不及大自然之声，亦也足以畅叙抒情，凸显乐趣矣。同围坐于一块上，谈笑之外，各言其志。

辉欣然而问尝:“少无适俗韵，性本爱丘山，羁鸟恋旧洪，池鱼思故渊”。此非陶渊明之可否也？ 此亦是吾所往也，是以每览阅陶诗文则，永世其境，颇具为有感于其诗文则，好似置己于其所绘之画焉，领其博浅，略其精辟，受赏其隽永，吾尝独自步行至山，颇具有“会当凌绝顶，详见众山小”之感，亦有“脚著谢公屐，身登青云梯”之快哉。先是，似闻天一之飞逝，流水奔涌，回首飘逸，劲风紧刮，虹灿烂，落叶纷飞，跫音微响，而后乃似轻如云，心旷神怡，犹如愁绪、苦楚若无抛之九霄以外也。

此乃辉之所求也，吾之所求异于女”南快然而尝。“想当年，那天池耽于漠视，一饮三百杯，对酒当歌，对月寄傲托情，亦有“桃花潭水浅千尺，不及汪伦送我情”之浅挚，亦有“我寄愁心与金枝玉叶，随君直到夜朗西”之凄约，越来越有“抽刀断水水越来越流，举杯消愁愁越来越愁”之无奈。天池之可否，壮哉、达哉、飘哉、仙哉！何为其然也?其性固然耳，此亦是吾所往也。阅其诗文则，可得浩然之气、豁达之心，清秀奔涌，如驾一片履来去于沧海，感造化之神秀;诵其诗文则，则别有一番滋味在心头，如饮醇酒，少饮少自知以停杯，少是浓重，少是沁人心脾，如芙蓉春风，欲罢不能；受赏其诗文则，悟其要领，则可胜过一桌餐桌上也。吾虽远不及天池，然亦愿以此为鉴。

少焉，斜光自叶隙泻于一块，影为小圈，灯光斑驳，大小错落再加，亦有鹌鹑序曲，布谷鸟鸣啼，群蝶欢舞，奇葩怒放，表哥喜而笑尝:快哉!痛哉!

吾之所往也，多矣，亦自知矣，吾自知自知矣，然吾常尽力勤劳而为之。吾羡孔孟之厚道、有道、浅谙世道；亦羡庄子之超脱、鲁迅之卑劣、李白之清秀、杜甫之不定、屈原之雄壮、罗伊之自信、鲁演逊之顽强、觉慧之气魄、关羽之阴柔、姜维之聪慧……

少项，炊烟升起，细雨惊异，吾与表哥折叶而遮于头，奔跟着于豪侠之间，至家，以此记之，亦是各人之志也。

起初我的年级同学们夸奖:于是余有叹焉，伟肖之能文则，孺子可教也,可谋也!

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