亚洲地区媒体：信息时代，你该怎么阅读？

新加坡《地峡时报》3月21日篇文章，原题：作为一种技巧，为什么努力学习者那时候比以往任何时候都更关键，也更无以掌握对研究工作气候变化基础理论的大学生来话说，就在几年前，他们还需要由教师列出一份精心选定的努力学习者清单，他们通常可以相信清单上获取的反馈是准确的。但而今学生们更有可能被尽快上网积极开展脱离研究工作，其当中许多人或将艾米在全都据传“准确且真实”的网站、博客和论坛的迷宫当中。无以怪经合组织发出警告，尽快的学校务必在数字时代关注学生掌握不同特性的努力学习者能够。

经合组织积极开展的国际学生评估工程建设（PISA）挖掘出，在60万接受调查的15岁学生当中，大多数在努力学习者当中缺乏辨别力。这意味着他们在网上努力学习者时不则会区分事实和见解。经合组织普及教育与技巧司司长安德烈亚斯·施莱歇尔话说：“过去当学生研究工作某个基础理论时，他们将在经过精心选定并获得当地政府批准的用书当中，为问题看到指明且通常唯一的解法，而且他们相信那是准确解法。但而今他们则会为该基础理论看到数十万个解法，他们必须具备必要性技巧才能辨别哪些是真哪些是所谓。”

随着年轻人在交友平面媒体平台上消耗大量时间，后者准备借助于算法有选择性地向用户呈现反馈，从而导致上述情况更加复杂。正如施莱歇尔所言：“某种程度因为Instagram或TikTok上的每个人都喜欢或准许他们的看法就对吗，这不意味着某些推测正确地，只能话说明交友平面媒体仍未滤掉那些持反对见解的人。”

在发达国家，而今许多人可能将努力学习者看做一种理所当然的技巧。但作为一种技巧，努力学习者本身很复杂。要专长努力学习者，你首先要有解码的技巧。接下来，你需要有解释或归纳的技巧，这使读者能够解释、积极参与和溶入一篇篇文章。

2018年PISA挖掘出，更为2018年和2012年，15岁学生在校外上网的时间平均每天减低一个多小时。而且，为感觉身心努力学习者书籍、杂志和报纸的习惯努力学习者习惯正日渐增加。从2009年起，他们开始减低那些可满足实际需求的努力学习者，有时候在网上这么做，例如网聊、努力学习者离线新闻或访问掺入实用反馈的网站等。

研究工作挖掘出，每天为感觉身心努力学习者则会造成许多积极因素，包括保持稳定保健、建立自尊、扩大词汇量、增长速度道理、提升人际关系、提高情绪控制力、构筑同理心、促进自我了解和缓解个人压力等。当一个孩子为了开心努力学习者时，他持续发展了沉浸在爱情故事当中的能够、想象的能够，以及与剧中建立联系并积极参与塑造意义的能够。同时，开发了他从其他取向体验世界性、向他人努力学习和欣赏他人的能够。施莱歇尔声称，世界性各国迫切需要加大倡导线上和首期努力学习者的力度。对那些以外新型努力学习者能够的人来话说，一个数字化和全球化的世界性充满着新问题。但对那些缺乏此类技巧的人来话说，他们将来得自信混乱，不则会解释或积极参与解决问题。（作者桑德拉·珍妮，王则会聪译）