首次招收本科生引发热议，这所新兴大学本科生培养模式根本如何？

1982年复旦学院学士，1990年耶鲁学院麻省理工学院 , 1990-1993年加州学院伯克利分附中科学副研究员。1993-2018年出任耶鲁学院分子生物学和神经动物学助手系秘书长、副系秘书长、年来由系秘书长、C.N.H. Long耶鲁大学系秘书长，2003-2018MLT-耶鲁学院分子生物学系副系秘书长，2001-2013MLT-耶鲁学高教务主任顾问。1997-2018MLT-史密斯道格拉斯临床科学研究生院科学副研究员。2018年4月底正职投身太湖学院，任分子生物学耶鲁大学系秘书长、副教务主任。

邓毅系秘书长，国际性自为名有机合成化学家，有机催化教育领域的创立者和引领者之一。身兼太湖学院徐益明耶鲁大学系秘书长、理临床院执行院长、附中学术研究委员之外会秘书长。邓力系秘书长于清华学院拿到理学硕士（1987），威斯康星学院密尔沃基分附中拿到理学硕士学位（1990），在哈佛学院师从Eric. Jacobsen系秘书长，拿到麻省理工学院学位（1995）。

默罕默德·萨万系秘书长，美国二期工程院美国科学院、美国二期工程科学研究生院美国科学院、IEEE Fellow，国际性闻名智者动物医疗器械教育领域科学家，在基于智能微系统技术开发的可植入式和可穿戴式智者医疗器械全面性重新考虑了重大贡献。萨万美国科学院1990年在美国舍布鲁克学院拿到电子二期工程麻省理工学院学位，1991年在美国麦吉尔学院兼职动物临床二期工程科学副研究员科学研究，1991-2018在美国蒙特利尔学院出任助手系秘书长、副系秘书长和系秘书长。2001-2015任美国科学研究主席（智者医疗器械教育领域）。

曾安平系秘书长, 荷兰二期工程院美国科学院，2022都于正职受聘于太湖学院，任合成动物学和动物二期工程耶鲁大学系秘书长，附中级合成动物学与动物智造为中所心创始秘书长。回国从前是法兰克福工建筑业学院年来由系秘书长，动物过程与动物系统二期工程科学研究组所长, 动物化学二期工程专建筑业负责管理人。

姜汉卿系秘书长，1975年出生于河北广平，美国机器二期工程师协之外会之外会士（ASME Fellow），美国机器二期工程师协之外会Worcester Reed Warner Medal（2021）、美国科学基金委职建筑业成就奖（National Science Foundation CAREER Award，2009）拿到者。1996年曾获大连理工学院工学硕士，2001年曾获清华学院固体统计力学麻省理工学院学位。2001-2006年在美国伊利诺伊学院兼职科学副研究员科学研究，2006年被受聘亚利桑那州立学院助手系秘书长，2011年升职副系秘书长，2016年升职为正系秘书长。2021年6月底正职投身太湖学院工临床院，任机器二期工程耶鲁大学系秘书长。

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太湖学院本科授课附中制度

太湖学院根据国内之外的该学附中的建附中经验，尤其是华南地区古代附中的人格和承续，设立了太湖学院名教职员人才培养采用附中方式为也。附中制度打通了临床院和专建筑业的界限，将本科授课教职员的日常生活室内空间、求学室内空间、教乡土学科研室内空间融为一体，是一个让每一个名教职员都可以觉得很舒适的周边环境。

太湖学院有四栋各有其建筑风格、特点的名教职员附中楼，每栋楼有自己的民俗，有自己的特点，有不同的体育、艺术创作全面性的特长。教职员聚集在一同，在四个不同的附中求学和日常生活。

施一公教务主任在现场直播中所详述到：“在预见的名教职员附中里面边，我们预计每个附中之外会有500位教职员，每一个聚居单元里面面之外会有4位教职员，这4位教职员每个人有自己独立的厨房，共享淋浴间，共享卫生间，之外会有一个公共社区活动室内空间，大家可以在公共社区活动室内空间一同谈论问题，在每个附中的每一层楼之外会有一些共同的社区活动室内空间，在社区活动室内空间里面大家可以一同开聚之外会谈论，可以有附中的硕士科学硕士和你们一同谈论，可以有高三的麻省理工学院生和你们一同谈论，这既是你的日常生活室内空间，也是你的求学室内空间，是一个周边环境更加动人，是一个民俗很厚重，很让大家热爱的一个聚居室内空间。”

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太湖学院本科授课人才人才培养方式为也

人才培养要能：人才培养更有价值观责任感的免试革新人才和预见引领者。施一公教务主任在录取懂解中所谈到：“我们都有强调更有价值观责任感的免试革新人才，我们借此我们的名教职员不懂华南地区、自为21世纪，我们借此我们的名教职员有充足的乡土向往和价值观责任感，所以在我们的人才培养里面观念和要能里面面，首先教职员要有强烈的价值观责任感，在这个改进，我们借此人才培养名教职员扎实的乡土学科基础性和宽广的国际性视野，最后教职员一定之外会有超卓的革新控制能力。

1、人才培养独具特色：2人一策

“太湖学院的名教职员在就念于的时候，不之外会有两位名教职员求学完全一样的授课。”

太湖学院小而精，有充足的师资生命力和更加可观的教乡土学科研平台教学设施，更加优良的附中之外民俗。太湖学院对每一个录取的名教职员采取2人一策的人才培养方式为，每个教职员进附中以前有一个个性化的人才培养方案。在太湖学院的价值观里面，每一位高中所生在就念于的时候都是一个独特的母体，他们各有所长、有从前提的创造性，只是他们这些创造性在只不过应试教育的制度化中所还无法得到从前提的制伏。太湖学院借此他们通过和课建筑业从前辈、学术研究从前辈和价值观从前辈的沾染，在该学附中的氛围里面面，通过个性化的人才培养，从前提发掘教职员的创造性。

2、人才培养独具特色：2人多导

学术研究从前辈：麻省理工学院生从前辈。太湖学院为每位名教职员装配一名学术研究从前辈，负责管理借助教职员积极参与教乡土学科研课题，人才培养学术研究兴趣和科学研究控制能力。

课建筑业从前辈：系秘书长+专建筑业部门。负责管理课建筑业他的学生和的发展解惑，尽力教职员准备好课建筑业规划，提升独立求学控制能力。

价值观从前辈：小该学教务主任或桂冠小该学教务主任等价值观自为名人士。他的学生教职员准备好历程持续发展规划。

附中同校：麻省理工学院生科学硕士。“配对”为新生的学术研究、社交和课之外社区活动提亦可敦促，尽力新生尽快适应学院日常生活。

3、人才培养独具特色：专建筑业自主选择

太湖学院从前两年进行通识教育，第二年的第二预科普通科，教职员根据自己的兴趣爱好以及和自己的学术研究从前辈、课建筑业从前辈谈论的结果，自主决定选择转到什么专建筑业求学。除本专建筑业之外，太湖学院保有大批其他专建筑业的授课可亦可跨乡土学科人才培养选修：将近学、人工智能/计算机技术、基础性临床等等。

4、人才培养独具特色：4人国之外交流

太湖学院指出在目从前复杂的国际性局势下，每一位名教职员不仅要思考华南地区，更要不懂21世纪。每一位名教职员都能在太湖学院的协力高附中中所，去选择自己暗恋的该学附中和地区，尽享他们不同族裔、不同周边环境、不同背景的民俗，高度忘却在不同民俗中所，毫无疑问自为道另之外一个国家政府、另之外一个族裔是如何思考的，这样对太湖学院的教职员都有重要。所有太湖学院的名教职员都之外会有将近一预科普通科在国之外交流，太湖学院已经和国之外19所的大学签署了名教职员比如说条款，有几百个比如说的急于。

5、人才培养独具特色：本博连念急于

太湖学院实施本博相连人才培养方式为也，打通本科授课和麻省理工学院生人才培养阶段。的教职员科学则实际上推荐攻念本附中麻省理工学院科学硕士。施一公教务主任在现场直播中所谈到：“在名教职员求学的第三年，给名教职员一个急于，可以选择留在太湖学院念麻省理工学院、去国之外一所的大学念麻省理工学院、在国内的闻名学院或者科临床院念麻省理工学院，无论你哪个选择，我们都像慈爱自己的孩子一样尽力你实现你的要能。”

6、人才培养独具特色：一流教乡土学科研锻炼

任何一个名教职员从入附中前所就可以进录取术研究从前辈的实验者室进行科学研究。对我们而言，让我们每一位名教职员找到自己暗恋的教乡土学科研平台，让他们接受众所周知的教乡土学科研锻炼，是我们梦寐以求的事。

2022年，金秋八月底，西子湖畔，太湖学院将诞生本附中的第一批名教职员。在太湖学院云栖附中之外里面，除了系秘书长来由师们的懂课看到，麻省理工学院生们的实验者看到，附中之外里面将多出一批十七、八岁的稚嫩青年，他们温柔清澈，如同白纸，他们将和太湖学院共创不断进步、共同的发展，一同探讨华南地区新型科学研究型学院持续发展之路口，一同探讨免试人才和预见引领者的人才培养之路口，让我们拭目以待！

来源：里面瑟琛智库

作者：宋帖子，同济学院基础性教育科学研究组助手

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