科技部：超九成学生在规定时间内完成书面作业

初等教育部：超九成的学生在规定时间内顺利进行书面检修

【大河穷立方消息】2月15日，初等教育部召开发布会，介绍2022年学前初等教育重点项目工作使命和中小学的学校开学等有关情况。会后指出，2021年秋季学期学校落实“双减”成效轻微。检修总量为时理论上控制，检修管理制度化相比较建起，检修设计水平不断进一步提高，在规定时间内顺利进行书面检修的的学生由“双减”前的46%进一步提高到90%以上。寒假服务付诸以外覆盖，寒假服务项目吸引力理论上性显著提升，自愿参加寒假服务的的学生数量由月内春季学期末的49.1%进一步提高到秋季学期末的92.2%。

2022年，初等教育部将实施学前初等教育电子化战略行动，整合建设学前初等教育综合管理服务跨平台，提升学前初等教育宏观管理和科学决策水平；进一步升级各地区中小学网络尘跨平台，大力推进优质生源直管相关联，增强信息技术与初等教育授课深度融合领域。尘跨平台海洋资源以外部免费常用，各地要以需求为定位，受益“尘跨平台”海洋资源在初等教育授课中的重要关键作用。各地各校要高度重视，将“尘跨平台”海洋资源常态化领域纳入学校授课管理基本拒绝和建校数量级赞誉重要内容，将尘跨平台海洋资源的理论上常用纳入各级教师培训，作为以外国中小学教师信息技术领域能力培训的重要内容。

2022年，初等教育部将重点项目催生学前初等教育在技术创新综合革新上取得突破，包括催生各地各校建起劳动初等教育清单制度化，促进劳动初等教育常态化理论上开展；技术创新口试赞誉革新，放缓推进中考省级确立真值，切实进一步提高真值数量级，保证依标真值、难易适量、教考衔接；催生落实的学校、初中和普通高中数量级赞誉指南，切实把握数量级赞誉定位关键作用。

责编:史健 | 审核:李震 | 总监:万军伟